没有发表一篇论文，南京林业大学教师蒋华松依然被评为教授。他所凭借的是课讲得好、逻辑清晰的教学工作业绩。 　在过去的职称评定中，论资排辈、“弟子三千不如论文一篇”等现象广受诟病。如今，这一现象得以扭转的主要原因是近年来开展的职称系列改革。（2021年9月26日澎湃新闻）职称改革不唯学历论文了，以实绩论英雄，这一改革需要点个赞，毕竟这一改革对于相关单位来讲，相当有意义。 　如新闻中所讲，南京林业大学教师蒋华松没有发表过一篇论文，就是因为课讲得好，而被评为教授，评职称唯实绩论英雄，受益的可不只是蒋华松教授，新闻中也提到了八千万人，这八千万人，其中受益的可不是少数。 过去在称职评审过程中，是存在着一些怪象，注重学历，注重论文，还有一些不正之风，更注重关系，正是这样，在称职评比过程中，有一些单位的某些人急功近利，根本不重视工作实践，更注重论文上的纸上谈兵，在实际工作中不发力，将功夫用在纸尖上夸夸其谈。还有一部分人拼学历，通过再继续教育的方式提升自身的学历。更有一些人千方百计寻找关系，让职称评比变了味，让一些工作中比较注重实际的人，在职称评比中吃了很大的亏。今天对职称评比进行改革了，职称评比更注重现实成绩，这不仅仅让很多教育部门的一线教育工作者受益，更应该让其他部门的一线工作者受益，这样的改革更能够督促那些善于纸上谈兵的，和不想通过努力工作而获得职称的人，也投身到一线工作中去，让职称评比，真正体现其制度的优越性。职称评比改革了，一线工作人员更将受益。在职称改革的同时，笔者也想提两点建议：一点是能聘用上相关称职的人，希望各级政府部门都能够落实相关的待遇，切不可以指标不足，让相关的人员有了称职却落实不了相关的待遇，这在基层相当常见，如乡镇很多工作人员取得了高级工和技师，总是因为聘用指标不够，需要轮岗，很多人考取了，因为指标原因，只能到退休才有机会，从而打消了他们工作的积极性；二是对于取得称职后被聘任的工作人员，后继也要加强考核。在基层也有相当一部分人员，被聘上职称后，获得相关待遇后，就不在一线工作了，或者是工作根本不上心了，上班吊儿郎当，职称改革既然是为实干者谋利了，对于有职称不工作的，也要亮剑问责。 职称改革不唯学历论文，一线工作有实绩的人将有更多的机会获得职称，愿此次的称职改革能够给一线实干者更多的福利，同时更希望各级政府部门在落实这一政策时，真正本着改革的实际原则去落实，让职称改革深入人心。（苗凤军）